CURSO: FEFISO - NATAÇÃO PARA BEBÊS / 3 MESES AOS 3 ANOS (PROFª SANDRA ROSSI MODORMO)

 SIMULANDO UMA AULA DE NATAÇÃO PARA BEBÊS DE 03 MESES Á 1 ANO:

• Conduta de segurança para entrar na piscina.
• Cumprimentar os colegas
• Atividade em roda todos juntos.
• Diferenciar as atividades de acordo com o grupo aproximando as idades.

Ex. metade sentado na borda para deslizar ou mergulhar e outra metade flutuação.

• Circuito de atividade, para grupos sem muita diferença de idades.
• Atividade de finalização de aula.
• Amamentação (se for o acaso)

CURIOSIDADE: A AMENTAÇÃO ao final da aula, promove o relaxamento do bebê além de ajudar a aquecer o bebê, pois o ato de sugar o leite favorece e ajuda a elevar a temperatura do bebê reduzindo que o bebê fique com frio.

0 á 4 meses começa o processo do bebê querer rolar, ou seja, ele acompanha a movimentação de um objeto com a cabeça e isso faz com que o bebê queira de virar para tentar o alcançar.

A partir dos 6 meses, o bebê começa a ter o desprazer de se afastar do cuidador, e atividades em rodas ou atividades de trocar os bebês entre os pais ajuda nesse processo e que essa fase possa ser amenizada.

Dos 6 meses a 1 ano o bebê começa a engatinhar e explorar o ambiente e a descobrir como as coisas funcionam.

Flutuação dorsal, é a fase em que os bebê tende a ter mais dificuldade, pois eles querem explorar e ver o ambiente e quando estão de barriga para cima eles perdem esse campo de visão o que faz com que os bebês desgostem, para uma boa adaptação e aprendizagem é sempre legal respeitar os desejos da criança em não forçar, lembrando que se acriança tiver uma experiência ruim as chances dela não quiser mais fazer aula são grades.

" PESQUISAS MOSTRARAM QUE UMA CRINAÇA DE 5 MESES PODE SE LEMBRAR DE UM ESTRANHO QUE A ASSUSTOU DEPOIS DE 3 SEMANAS, ENTÃO, NÃO PODEMOS AFIRMAR QUE AS EXPERIÊNCIASTRAUMÁTICAS, NÃO VÃO SER LEMBRADAS. "

Alicia Limeira - Psiquiatra da Universidade da California.

Então se uma atividade não está sendo legal para criança por que não propor trocar por uma outra atividade parecida que possibilite que a criança vivencie essa experiência de forma mais leve e descontraída.

IMERSÃO - MERGULHO

A imersão ou como também é conhecida como mergulho, depende de várias variáveis, a satisfação da criança, ou seja, ela estar bem relaxada durante a aula e a técnica que o professor vai utilizar e com que objetivo.

O que os pais precisão saber: Em que momento irá acontecer, como será realizado o mergulho e o que pode acontecer e como deverá agir!!!!

Explicar para os pais quando será realizado o mergulho, exp: na próxima atividade, sentado na borda ao comando, 1, 2, 3 e já.

Como será realizado esse mergulho, exp: na 3º tentativa, ou seja, nas duas primeiras vezes iremos chamar e ao sinal do já, a criança ou bebê irá projetar o corpo para frente, sendo pega pelo responsável, na 3º tentativa, se a criança estiver relaxada, passar a informação, mostrando que irá afundar, pedindo para os responsáveis demonstrar e ao chamar a criança, permitir que a criança mergulhe dentro da água, realizando a imersão.

O que pode acontecer: á duas possibilidades: a criança gostar da experiência e querer repetir, e a segunda a criança se surpreender ou se assustar e chorar.

O que fazer e como reagir, nos dois casos, independentemente do caso do bebê ou criança chorar ou não, mostrar uma feição feliz, evitar olhar para a criança assustado, e sim transmitir tranquilidade, que o que ela está sentindo naquele é normal, e se acriança ou bebê chorar mostrar que aos poucos ela vai entendendo e se adaptando, não precisamos ficar forçando ou insistindo, mas acolher e mostrar que está tudo bem caso ela não queira repetir aquela atividade naquele momento, e que de forma gradativa ela vai criando esquemas motores e emocionais para superar aquela dificuldade.

No próximo post, simularemos uma aula para crianças de 1 ano á 2 anos!!!!