SIMULANDO UMA AULA DE NATAÇÃO PARA BEBÊS DE 1 ANO Á 2 ANOS:
- Conduta de segurança para entrar na piscina.
- Cumprimentar os colegas
- Atividade em roda todos juntos.
- Circuito de atividade.
- Atividade de finalização de aula.
A conduta de segurança será sempre trabalhada no começo, meio e fim das aulas, sempre visando a conscientização de que só pode entrar ou se aproximar da piscina quando o responsável der autorização.
SUGESTÃO DE ATIVIDADES:
1)Para crianças que tiverem bem adaptadas podemos sugerir atividades de:
2)Andar pela plataforma e imergir ou não. (Mergulhar.)
3)Andar sobre tapete flutuante e imergir ou não. (Mergulhar)
4)Realizar a imersão sentado na borda, no tapete ou no braço do professor. (Podendo ou não realizar o mergulho, mostrando que a criança tem que jogar o corpo para frente para realizar o movimento.)
5)Trabalho de flutuação dorsal. (Deitar de barriga para cima, com ouvido em contato ou não com a água.)
6)Deslize pela água com apenas o apoio na cabeça. (Flutuação de barriga para ciam.)
Trabalho emocional fora da água de jogar brinquedo dentro da piscina, mas não de se aproximar sem a autorização do responsável.
7)Permanecer sentado na borda, até o responsável entrar e permitir a entrada da criança.
8)Percepção tronco e membros superiores, o que seria essa atividade, as crianças ficariam penduradas na borda e os responsáveis, pegarias as perninhas e traria para a superfície e soltaria, para que a criança perceba esse movimento de trazer as pernas de vota para a borda, movimento que será usado quando a criança for ficar de pé na mesa após perder o equilíbrio e realizar o mergulho.
9)Deslocamento segurando na borda.
10)Giros, quando a criança já tiver uma boa adaptação ao mergulho e uma boa apneia, trabalhar o giro debaixo da água. (Para futuramente quando a criança saltar da borda para o meio da piscina, ela consiga, rotacionar o corpo e voltar para a borda de forma que ela consiga se auto preservar para um responsável resgata-la.)
11)A próxima atividade é essa, a criança sair da mesa, pegar um brinquedo e que consiga rodar o corpo e voltar para a mesa de forma segura.)
12)O próximo nível dessa atividade é realizando um salto da borda e repetir o processo de girar e retornar.
Circuitos de exploração, permitir que as crianças vivenciem e descubra as atividades, propor que elas criem as próprias situações de desafios e encontrem as próprias soluções para superar as dificuldades.
Atividades de equilíbrio, em pé e engatinhando, saltos com deslocamento dentro da água, mesa e borda da piscina, incluindo o uso da escada e por fim a entrada e saída pela borda da piscina.
E ao final da aula, propor uma exploração livre, com brinquedos diferentes que não foram usados durante a aula.
No próximo post, simularemos uma aula para crianças de 2 anos á 3 anos.
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