CURSO: Natação Infantil - O Brincar como instrumento didático pedagógico na natação infantil (DOUBLEH)

 Curso dado pela prof. Ana Cristina Amaral, disponível na plataforma da DOUBLE H!

Como já sabemos as crianças se desenvolvem super-rápido! E que aprendem e memorizam de forma mais fácil quando estão brincando, mas existe 4 formas de a criança aprender:

• Por DEMOSNTRAÇÃO - ela vendo o que tem que faze.
• Por REPETIÇÃO - Fazer varias vezes para entender o movimento.
• Por FEEDBACK - Correção positiva, falar o que precisa ser melhorado e não que está tudo errado.
• Por ANALOGIA - Que seria usar uma memória mental associada ao movimento, exemplo: Rodar o braço igual a uma Roda-Gigante.

As crianças que iniciam na natação é interessante que as aulas sejam ricas em movimentação, para elas terem repertório motor suficiente para poderem se aperfeiçoar quando forem mais velhas, pois se as aulas forem muito rígidas, as crianças tendem a não querer vir mais na natação, e através das atividades lúdicas nós professores conseguimos ter essa flexibilização de poder adaptar as atividades deforma que a criança intenda e se movimente muito mais do que se fosse uma atividade técnica que seria repetir um movimento apenas por ser um gesto de um nado, o que não trás nenhuma informação ou incentivo suficiente para que a criança se interesse em fazer.

Para entender melhor vamos ver as idades e o que se desenvolve nessa fase: 

GALLAHUE / MOTORA FUNDAMENTAL (2 - 7 ANOS)

Nessa fase á criança está descobrindo o mundo e do que seu corpo é capaz de fazer, fase de querer experimentar coisas novas, descobre que consegue correr, arremessar uma bola, pegar uma bola, equilibra-se em um pé só.

PIAGE / PRÉ-OPERACIONAL (2 -7 ANOS)

Nessa fase a criança está descobrindo que não tem só ela no mundo, é o período que se desenvolve a fala e as representações, a criança ainda não tem controle do pensamento então ela se dispersa facilmente e que está aprendendo a entender seu corpo, que existe uma cabeça, dois braços, duas pernas, frente e trás.

Nessa fase a criança não consegue entender o conceito de regras, atividades de competição é de difícil compreensão para eles, mas que entendem melhor a linguagem historiada, com uso de personagens que eles conhecem.

VYGOTSKY / PRÉ-OPERATÓRIO (2 -6 ANOS)

Que nessa fase a criança usa muito as representações para explicar e entender o que ocorre ao seu redor, o sol se põe, para a criança ele foi dormir, a criança entende o que é o certo e o errado mas não tem ainda a compreensão de que isso realmente quer dizer.

WALLON / PERSONALISMO (3 - 6 ANOS)

É nessa fase que se desenvolve a personalidade da criança, a fase do não, do ciúmes, da recusa em emprestar o brinquedo.

LE BOUCH / Fala que nessa faixa etária a atividade motora global é que tem que ser mais estimulada, e porque não na natação? Porque os responsáveis são tão resistente que seu filho explore o meio aquático de uma forma divertida?

MONTESSORI / Fala que o aprendizado acompanha o desenvolvimento da criança, ou seja, não adianta querer ensinar uma criança de 1 ano a escrever letras cursivas, se ela não está preparada tanto fisicamente quanto psicológicamente.

GARDNER / Fala da inteligência múltipla e que basta nós professores oferecer o estimulo certo para que isso comece a se desenvolver.

Mas como desenvolver essas inteligências durante a aula de natação, a professora: Ana Cristina Amaral utiliza muito as referencias de "Gardner" em suas atividades.

1. INTELIGÊNCIA LINGUISTICA OU VERBAL - trabalho de assoprar. (Barquinhos)
2. INTELIGÊNCIA CORPORAL - CINESTÉSICA - Integração do corpo.
3. INTELIGÊNCIA LOGICO MATEMATICA - Raciocínio lógico.
4. INTELIGÊNCIA ESPACIAL - Percepção do corpo.
5. INTELIGÊNCIA MUSICAL - Ritmo.
6. INTELIGÊNCIA INTERPESSOAL - Como se relacionar com o outro.
7. INTELIGÊNCIA INTRAPESSOAL -Relacionamento com sigo mesmo.
8. INTELIGÊNCIA NATURALISTA - Sensibilidade, manutenção e proteção dos recursos.
9. INTELIGÊNCIA EXISTENCIAL - Meditação e espiritualidade.

A professora mostrou bastante acessórios reaproveitados, feitos de materiais recicláveis, para trabalhar com as crianças, com dicas de atividades para trabalhar em cada inteligência, que nas primeiros anos das crianças vale muito apena investir em atividades que proporcione a exploração, do que ficar fazendo varias vezes um movimento apenas para aprender um estilo de nado, sendo que nadar vai muito além dos 4 estilos, nadar transmite saúde, qualidade de vida, mostra para a criança que a água é um brinquedo maravilhoso, mas que requer seus cuidados, a criança aprende a respeitar mais os ambientes aquáticos, reduzindo as chances dela se aventurar sozinha dentro da piscina.

Então vamos ter mais calma e aproveitar cada faze de desenvolvimento e descobrir o mundo mais com os olhos das crianças!!!

Muito obrigado, espero que tenham gostado, eu adorei esse curso, muito bom e até um próximo post!!!